（曾丞君）新時代背景下的高中教育面臨著許多困惑，其中選拔好班主任隊伍一直是學校德育工作的焦點和難點，班主任隊伍面臨著青黃不接的尷尬境地。高一年級作為起點年級，班主任隊伍建設至關重要。南溪一中高一年級非常重視班主任隊伍建設，構建系統(tǒng)、科學的立體培訓體系，促進班主任隊伍可持續(xù)發(fā)展。年級組從一開始就抓好新入職班主任崗前培訓和骨干班主任提高培訓，逐步形成新手型、骨干型、專家型班主任梯隊。具體做法如下：

一是自主研修，全面提高隊伍內(nèi)在素質(zhì)。本學期年級組開展問題解決式的培訓活動，重點研討班主任工作中的常見問題和處理策略，開展“如何培養(yǎng)學生的良好行為習慣”的主題研討等。

二是共享提升，有效開展班主任培訓。采用“理論+實戰(zhàn)”的思路加強骨干班主任的技能培訓，利用每周一次的班主任例會，提升理論修養(yǎng)和班主任的實務能力。采用“觀摩+參與”的培訓思路，對新入職班主任進行師徒結對和幫扶，提高新任班主任的專業(yè)素養(yǎng)。