（曾薪蓉）攜著秋的豐盛，浴著冬的暖陽(yáng)。11月29日，南溪區(qū)第五屆普通高中教學(xué)科研節(jié)之語(yǔ)文學(xué)科展示課及學(xué)科專家講座在南溪一中中和堂舉行，南溪一中、南溪二中、南溪區(qū)北培外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體語(yǔ)文教師參加。
上午，南溪二中語(yǔ)文教師侯沛容進(jìn)行了題為《千錘百煉出好鋼，如琢如磨著華章——打造議論文主體段落》的展示課。侯老師以“請(qǐng)用一句話形容閱讀美問的感受”進(jìn)行導(dǎo)入，通過(guò)范例引路引出議論文主體段落具有觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句的規(guī)范格式，并進(jìn)行了學(xué)以致用和自評(píng)互評(píng)等活動(dòng)。
南溪區(qū)北培外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師吳長(zhǎng)兵以《議論文主體段落寫作》為題進(jìn)行展示，通過(guò)回顧議論文的相關(guān)知識(shí)、例文對(duì)比析結(jié)構(gòu)、學(xué)實(shí)例寫論段、整合構(gòu)思出美文幾方面系統(tǒng)介紹了議論文主體段落的寫作要求，其中穿插高考作文真題寫作練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谡骖}中得以提升。
南溪一中語(yǔ)文教師張馨的《如見其人聞其聲，如臨其境感其情——作文形象化思維訓(xùn)練》更是把學(xué)生帶入到作文教學(xué)中。張馨老師基本功扎實(shí)，教態(tài)大方、親切、富有親和力。一上課，以幽默生動(dòng)的語(yǔ)言將學(xué)生帶入情境，通過(guò)比較鑒賞文段，思考不同的表達(dá)效果，從而得出可以通過(guò)比一比、換一換、添一添的方式進(jìn)行文段創(chuàng)作，在回味課文經(jīng)典片段的同時(shí)結(jié)合學(xué)生表演，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。隨后，通過(guò)小組討論修改文段以及以“存在我記憶詩(shī)篇里的那個(gè)人”為話題進(jìn)行寫作，整堂課一氣呵成，妙趣橫生。
下午，作文教學(xué)研討活動(dòng)在中和堂舉行。首先，三位獻(xiàn)課老師依次介紹了自己的教學(xué)思路。隨后，由南溪二中鄧曉燕老師、南溪區(qū)北培外國(guó)語(yǔ)學(xué)校張文君老師以及南溪一中王偉老師進(jìn)行評(píng)課發(fā)言，王偉老師從“有認(rèn)識(shí)、講道理、成系統(tǒng)”三方面詳細(xì)為大家介紹了作文教學(xué)的思路。同時(shí)，王偉老師提到，寫作本質(zhì)是思想構(gòu)建的過(guò)程，思維可訓(xùn)練，材料要真實(shí)，要讓學(xué)生成為有思想的人，全體語(yǔ)文教師收獲頗豐。
接著，南溪二中的張麗萍老師以《讓寫作在生命中流淌——談?wù)劯咧凶魑慕虒W(xué)》為題進(jìn)行了作文教學(xué)分享。張老師從“高中作文教學(xué)的現(xiàn)狀”、“高中作文教學(xué)突圍”以及“經(jīng)驗(yàn)之談”三方面進(jìn)行分享，張老師表示，作文教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感，要讀寫結(jié)合，在積淀中習(xí)得，要拓展閱讀和思想積淀，并進(jìn)行作文的層級(jí)訓(xùn)練和常態(tài)訓(xùn)練。
來(lái)自南溪區(qū)北培外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的石永昌老師以《基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)》為題進(jìn)行了分享。石老師結(jié)合高中語(yǔ)文新課標(biāo)的內(nèi)容，從對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的基本理解、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)作等方面進(jìn)行分享，同時(shí)也探討了基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)愿景和高中語(yǔ)文新課標(biāo)的評(píng)價(jià)建議。
最后，來(lái)自南溪一中的鄧麗娟老師做了題為《前行不輟，未來(lái)可期——淺談議論文作文教學(xué)》的分享。鄧?yán)蠋熣Z(yǔ)文功底深厚，一直致力于作文教學(xué)研究，從作文“積累、思維、表達(dá)”這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手，分享了作文教學(xué)要從大處著眼，整體規(guī)劃；小處著手，縱橫交錯(cuò)。其中，鄧?yán)蠋熞砸淮巫魑挠?xùn)練“煥發(fā)自省的力量——學(xué)習(xí)提煉分論點(diǎn)”為例，通過(guò)范例引路、總結(jié)提煉、進(jìn)階提升、創(chuàng)作實(shí)踐、修改升格五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行作文教學(xué)示范。同時(shí)也分享了自己平時(shí)作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的具體要求，如面批面改、升格重寫、素材積累、片段訓(xùn)練等，讓在座的老師們受益匪淺。
“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)?！苯處焸€(gè)人專業(yè)的成長(zhǎng)，離不開集體的研討和分享。本次教科節(jié)為南溪區(qū)全體語(yǔ)文教師搭建了觀摩課堂、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍，有效地促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展。相信通過(guò)本次教科節(jié)，老師們會(huì)不斷磨礪自己，讓語(yǔ)文課堂散發(fā)出獨(dú)特的魅力！