（李煒）11月29日，南溪區(qū)第五屆普通高中教學(xué)科研節(jié)政治教研活動(dòng)如期舉行，來(lái)自南溪一中、南溪二中和北培外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的政治老師歡聚一堂，通過(guò)“異課同構(gòu)”和議題式教學(xué)主題教研活動(dòng)，共同探索議題式教學(xué)模式，共商提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)之策。
在上午的教學(xué)展示活動(dòng)中，來(lái)自北培外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的劉香老師、南溪一中的邱夢(mèng)婷老師和南溪二中的曾義老師圍繞《收入與分配》進(jìn)行大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，三名老師奉獻(xiàn)了三堂精彩的展示課。
北培外國(guó)語(yǔ)學(xué)校劉香老師以“走進(jìn)小康大廟 探究分配制度”為議題，探究我國(guó)分配制度的內(nèi)容、原因及分配方式。設(shè)置了“回望曾經(jīng)的路——平均主義能否托起大廟村的脫貧夢(mèng)”、“感恩改革的路——新的分配方式如何助力大廟村筑起小康夢(mèng)”和“堅(jiān)定自己的路——我們?cè)撊绾喂矆A民族復(fù)興的家國(guó)夢(mèng)？”三個(gè)子議題，議題設(shè)計(jì)體現(xiàn)理論邏輯與生活情境的結(jié)合，從生活情境中認(rèn)識(shí)、建構(gòu)學(xué)科知識(shí)，從而使學(xué)生在真實(shí)生活中應(yīng)用知識(shí)。
南溪一中邱夢(mèng)婷老師以“月亮灣的華麗變身，彰顯示范探索之路”——實(shí)現(xiàn)收入分配公平是鄉(xiāng)村振興重要一環(huán)為主議題，設(shè)置了“從月亮灣收入之痛觀收入分配不公之象”、“從月亮灣變遷之喜悟收入分配公平之美”和“從月亮灣變遷之策探收入分配公平之徑”三個(gè)子議題，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣學(xué)生身邊的情境，整體設(shè)計(jì)由淺入深，邏輯線索清晰，有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時(shí)，聯(lián)系鄉(xiāng)村振興的時(shí)政內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的政治認(rèn)同，拓寬了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生由生活到理論，再由理論到實(shí)踐的思考、解決問(wèn)題的能力。
南溪二中曾義老師以“國(guó)家財(cái)政如何滿足人民美好生活需要”為主議題，設(shè)置了“用好財(cái)政，創(chuàng)造美好生活”、“用財(cái)有方，助推公平”、“優(yōu)化財(cái)政，配置資源”和“學(xué)好財(cái)政，青年擔(dān)當(dāng)”四個(gè)子議題，創(chuàng)建了結(jié)構(gòu)化的生活情境，設(shè)計(jì)了具有層次性的序列化問(wèn)題，提高了教學(xué)的針對(duì)性和有效性，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
下午的主題教研活動(dòng)，首先，由三位獻(xiàn)課教師分享了自己對(duì)展示課的設(shè)計(jì)進(jìn)行了說(shuō)課，三名教師從設(shè)計(jì)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法的選取、議題式教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)課。其次，三校的教師代表進(jìn)行了評(píng)課，南溪一中高銀物老師特別說(shuō)明了本次教科節(jié)政治學(xué)科組活動(dòng)主題確定的目的，一是探索議題式教學(xué)的模式，二是進(jìn)行大單元教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。高度肯定了活動(dòng)取得的成果。最后，在“議題式教學(xué)”的主題下，南溪一中李煒老師和南溪二中王芳老師分別作了《議題式教學(xué)的課程價(jià)值、內(nèi)涵與實(shí)施》和《議題式教學(xué)初探》的專題講座。李煒老師的講座結(jié)合三名獻(xiàn)課的課例，詳細(xì)解讀了議題式教學(xué)實(shí)施的背景與議題教學(xué)設(shè)計(jì)整體架構(gòu)，通過(guò)講座，為老師們實(shí)施議題式教學(xué)提供了參考與借鑒。
此次南溪區(qū)政治學(xué)科教研活動(dòng)，主題鮮明，緊扣教學(xué)模式改革，聚焦核心素養(yǎng)，緊貼新高考方向。三校教師齊聚一堂，共商教學(xué)策略，共話教學(xué)改革，有力地促進(jìn)了南溪區(qū)高中政治學(xué)科建設(shè)。