（張馨）俗話說：“一個(gè)人可以走得很快，一群人才可以走得更遠(yuǎn)。”這句話用來形容南溪一中的語文組恰如其實(shí)。
從今年6月底南溪區(qū)的課堂大比武結(jié)束開始，南溪一中語文組就開始積極為市上的決賽做好準(zhǔn)備。由教研組長朱小紅老師，學(xué)術(shù)委員會(huì)練繼瓊、趙曉敏老師，指導(dǎo)教師鄧麗娟、李雯雯，選手張馨、胡紅梅、趙素君組成了南溪區(qū)代表隊(duì)。這是一個(gè)以中青年教師為主的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極進(jìn)取、任勞任怨的團(tuán)隊(duì)，更是一個(gè)互幫互助、有愛溫馨的團(tuán)隊(duì)。
從11月13日市教科所公布賽課篇目開始，這個(gè)團(tuán)隊(duì)便走向了一條“做好設(shè)計(jì)、推翻設(shè)計(jì)、重做設(shè)計(jì)”的道路。趙曉敏老師將六課內(nèi)容分別分給自己和另外五位老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并要求大家在一個(gè)周內(nèi)拿出初稿。這看似簡單的一件事卻是有很多現(xiàn)實(shí)的困難。一則，時(shí)間臨近宜賓市一診考試和高一、二金太陽聯(lián)考，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的老師在思考教學(xué)設(shè)計(jì)的同時(shí)，還有繁重的教學(xué)壓力；二則，團(tuán)隊(duì)的老師因?yàn)樗鶐昙?jí)、班級(jí)的不同，不僅辦公室?guī)缀醣榧罢麄€(gè)學(xué)校的不同樓層，想要找到一個(gè)大家都剛好沒課的時(shí)候更是難上加難；三則，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的老師，有的孩子甚小、嗷嗷待哺，有的母親生病，家庭工作雙重壓力……
但辦法總比困難多，時(shí)間不夠，大家就熬夜做；找不到合適時(shí)間碰面，就犧牲休息時(shí)間；孩子太小，就帶著孩子工作；母親生病就自己花錢請護(hù)工……
不斷設(shè)計(jì)、不斷地被推翻、又不斷地重做，這是一個(gè)“磨人”的過程，更是一個(gè)齊心的過程。任何一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都不是草草設(shè)計(jì)，也不是一個(gè)人能敲板釘釘。多少個(gè)披星戴月的夜晚，整棟樓都安安靜靜的時(shí)候，奎峰樓505教室還燈火通明，因?yàn)槟莻€(gè)團(tuán)隊(duì)還在思考著、修改著，你幫助我，我?guī)椭恪｀圎惥昀蠋煾菫榱似渲幸恍┱n程熬夜到深夜，和選手交流后，在凌晨鐘聲敲響時(shí)，才開始認(rèn)真?zhèn)渥约旱诙斓恼n程；李雯雯老師身體還處于恢復(fù)期，卻一點(diǎn)沒有以此為由推脫半分，甚至長期熬夜做設(shè)計(jì)、做課件；而趙曉敏老師，更是不求名不求利，默默奮斗于這次比賽的第一線，主動(dòng)把累活攬過來……
11月20日，教學(xué)設(shè)計(jì)初成規(guī)模，大家懷著激動(dòng)的心情分享自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)果一經(jīng)推敲，才發(fā)現(xiàn)有很多被忽略的地方，所以，一個(gè)晚上的10點(diǎn)半、兩個(gè)晚上的11點(diǎn)半，三個(gè)晚上的12點(diǎn)，直到11月28日凌晨3點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)終于新鮮出爐。當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)送到指定郵箱時(shí)，團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都不覺地露出了笑容。
教學(xué)設(shè)計(jì)初成型，這只是邁向成功的第一步。三人輪番上課堂上課又是一輪新的考驗(yàn)。因?yàn)楸敬钨愔坪鸵酝亩疾灰粯樱R近上課前一個(gè)小時(shí)方通過抽簽形式知曉上課成員。這就意味著三位選手都要對6個(gè)課時(shí)相當(dāng)熟悉，加之教學(xué)設(shè)計(jì)敲定到正式賽課只有短短七天。這本身就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，更是考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人。
慶幸，團(tuán)隊(duì)成員“心往一處想、智往一處謀、擰成一股繩”，大家在繁重的教學(xué)工、班主任工作之余，見縫插針，說干就干。首先由張馨老師在自己班上磨課——《百合花》《哦，香雪》聯(lián)讀。那天正值高三一診考試最后一科結(jié)束，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的高三教師們剛結(jié)束監(jiān)考，就馬不停蹄地奔赴高一教室，還沒來得及喘口氣，已經(jīng)認(rèn)真投入到磨課中。課堂結(jié)束時(shí)已經(jīng)近晚上六點(diǎn)，大家顧不得沒吃晚飯，就課堂設(shè)計(jì)、課堂語言、學(xué)生互動(dòng)等方面積極討論。張馨老師認(rèn)真聽取了各位老師的建議，熬夜修改教案的同時(shí)，又準(zhǔn)備另外兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)。第二天中午剛修改好，就傳給趙素君老師，趙素君老師犧牲自己的周末休息時(shí)間，馬上熟悉教案，下午第一節(jié)課又馬不停蹄地授課新修改的小說聯(lián)讀課。而團(tuán)隊(duì)內(nèi)的另外一名選手胡紅梅老師，連續(xù)一個(gè)周中午沒有回家，廢寢忘食地備課、熟悉教案，本來就瘦弱的她，為了本次賽課更是又瘦了一圈……
時(shí)間來到了11月30日，就是正式上賽場的頭一天，準(zhǔn)確地說在正式賽課的前20個(gè)小時(shí)，通過抽簽終于確定了團(tuán)隊(duì)上場篇目——《夢游天姥吟留別》。當(dāng)?shù)弥沁@個(gè)篇目時(shí)，大家面面相覷，時(shí)間凝結(jié)在那一瞬間。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)選手都是女老師，且都是“淑女型”選手，這使得其在表現(xiàn)李白的豪邁灑脫時(shí)多少會(huì)有一點(diǎn)火候欠缺；再者，因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重等原因，六個(gè)篇目里五個(gè)篇目都曾經(jīng)在班上“實(shí)操”過，而唯一沒有被授課的篇目便是《夢游天姥吟留別》；最后，三位選手中兩位選手都從來沒有接觸過該篇，可以說該文對她們而言是相當(dāng)?shù)哪吧瓰榱司媲缶瑘F(tuán)隊(duì)在短暫的商量過后，敲定以原本的教學(xué)設(shè)計(jì)為主，即是聯(lián)讀李白的相關(guān)詩歌的基礎(chǔ)上授課《夢游天姥吟留別》。因?yàn)槁?lián)讀篇目均為課外，且三位老師都從未上過這節(jié)課，對于課堂節(jié)奏、學(xué)生反應(yīng)等都無法充分預(yù)知，這對于團(tuán)隊(duì)、特別是選手來說是心理的巨大挑戰(zhàn)。
選手和學(xué)生見面回到賓館已經(jīng)是晚上九點(diǎn)鐘，這時(shí)的翠屏夜景格外迷人，但大家都沒有欣賞夜景的心情，甚至忘記了自己還沒有吃晚飯這件事。大家迅速分工，協(xié)作一致。為了讓課堂效果更好，團(tuán)隊(duì)決定鄧麗娟老師、趙曉敏老師就原來的教學(xué)設(shè)計(jì)再做推敲、修改，仔細(xì)研究每一個(gè)細(xì)節(jié)，而團(tuán)隊(duì)其他成員就再搜集相關(guān)資料、“出謀劃策”、搞好“后勤保障”，而三位選手則需要在最短的時(shí)間內(nèi)再次熟悉并逐字解讀《夢游天姥吟留別》。不知不覺，時(shí)間來到了12月1日，這個(gè)跨月跨得悄無聲息，但破曉五點(diǎn)的雞鳴卻伴隨著“新鮮豐滿”的教案也“出爐”了。為了這一個(gè)精益求精的教案，團(tuán)隊(duì)的老師們幾乎通宵未眠……
12月1日早上五點(diǎn)，教案倒是最終敲定，但是真正能準(zhǔn)備的時(shí)間卻剩下不過六小時(shí)。如何在這六小時(shí)之內(nèi)迅速熟悉并修改教案和課件，并內(nèi)化，這又是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。選手的心理素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)、課堂把控能力都在這個(gè)時(shí)候經(jīng)受著考驗(yàn)。幸而，南溪一中語文組的老師們本身就有著強(qiáng)硬的素質(zhì)，頂著壓力，無問西東。選手三人迅速進(jìn)入狀態(tài)，從手持教案，到脫稿試講，再到熟練上場。她們?nèi)诉~著自信的步伐走向賽場。臨近上課一小時(shí)，終于抽簽決定為張馨老師進(jìn)行課堂展示，上課的壓力一下子落在了張老師身上，而剩下的紅梅老師和素君老師也絲毫不怠慢，她們一方面幫著張老師做些“雜事”，一方面又迅速投入到反思性說課的準(zhǔn)備中。不到最后一刻，誰上場反思性說課也是沒有敲定的。雖然課堂呈現(xiàn)中出現(xiàn)了一些“小口誤”、“小問題”，但整堂課還是按照既定的設(shè)計(jì)完成。而最終上場反思性說課的趙素君老師不僅精煉地總結(jié)了這節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，還提出了以后教學(xué)中的一些想法。
毋庸置疑，南溪一中團(tuán)隊(duì)最終獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)這個(gè)結(jié)果宣布時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員你望我，我望你，興奮之樣溢于言表。他們開心得不只是一等獎(jiǎng)這個(gè)榮譽(yù)，更是這半個(gè)月來，大家勠力同心，攜手前進(jìn)，終待花開的結(jié)果。
特別值得一提的是，這個(gè)團(tuán)隊(duì)由最初的8個(gè)人，增長到10個(gè)人，甚至更多人。黃凱老師和解紅宇老師在接到團(tuán)隊(duì)的幫助邀請后，二話不說，犧牲自己的周末休息時(shí)間，加入到教學(xué)設(shè)計(jì)的打磨中，提出了很多頗具建設(shè)性的想法；而李思穎老師、楊剛老師、吳嬌嬌老師、周冬梅老師等，知道團(tuán)隊(duì)需要借班上課時(shí)，不僅主動(dòng)提供自己的班級(jí)供磨課，更是全程聽課提建議，不一而足……
這個(gè)一等獎(jiǎng)的誕生是有意義的。它的意義在于見證了南溪一中語文教研組的實(shí)力，更是在于見證了這個(gè)團(tuán)隊(duì)攜手不二的力量！“萬人操弓，共射一招，招無不中”，這句話的出處是呂不韋的《呂氏春秋》，簡單說來就是，眾人搭弓射箭，一起射同一個(gè)靶子，那么就不可能射不中。南溪一中語文教研組正是因?yàn)橛辛撕芏嗖磺蠡貓?bào)、做好自我的堅(jiān)守者，大家共“射”一的，共赴一夢，才有這一次又一次輝煌的書寫和記載！