（李鑫）為進一步強化班主任隊伍的師德師風建設，深度融合班級高質(zhì)量管理體系的構(gòu)建，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)、深研班級管理藝術、打造一支更為專業(yè)且具備創(chuàng)新精神的班主任隊伍，10月25日至27日，南溪一中班主任團隊參加了全國中小學中職學校班主任師德師風強化與班級高質(zhì)量管理體系構(gòu)建研修班。此次培訓活動邀請了多位教育界的專家學者，帶來了精彩的講座和豐富的實踐經(jīng)驗分享。

教育部中小學校長“國培計劃”首批專家鄭重老師以《讓“教育家精神”在普通教師職業(yè)生活中綻放》為主題，深度探討了教育家精神的具體含義。他結(jié)合個人經(jīng)歷，向大家展示了普通教師在職業(yè)生活中展現(xiàn)出的“教育家精神”，他希望大家能成為學生的良師益友，促進學生的全面發(fā)展，在職業(yè)生涯中獲得更大的成就感和滿足感。

全國十佳優(yōu)秀班主任李迪老師以自身多年當班主任的經(jīng)歷，就如何能夠更好地理解和滿足學生的需求進行了講解，她表示，作為班主任不僅在要學術上給予學生指導，更在情感和心理上給予學生支持，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

來自廣東省深圳市光明中學的語文正高級教師鐘杰老師以《班級自主化管理體系的構(gòu)建》為主題，向大家介紹了如何逐步構(gòu)建起一個高效的班級自主化管理體系。班級自主化管理體系是通過學生自我管理和團隊合作，結(jié)合班委會和小組制度，實現(xiàn)班級高效運作和學生全面發(fā)展的管理模式。這不僅能提高班級管理的效率，還能培養(yǎng)學生的自主性和責任感，促進學生的全面發(fā)展。

浙江省杭州市保俶塔實驗學校德育校長林志超向大家闡述了基于“學生問題預防與教育”的三級聯(lián)動機制，他旨在教導大家通過學校、家庭和社會的協(xié)同合作，有效預防和解決學生可能出現(xiàn)的各種問題。

此次培訓活動不僅為南溪一中的班主任們提供了一個學習交流的平臺，也為大家提供了寶貴的實踐經(jīng)驗和理論支持。相信在未來的教育工作中，這些班主任們能更好地發(fā)揮專業(yè)作用，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。