南一中簡(jiǎn)【2012】第5期

北京語(yǔ)文教育專家周京昱來(lái)我校作學(xué)術(shù)報(bào)告

2012年3月31日—4月1日，由北京師范大學(xué)教育學(xué)部牽頭組織的南溪教育教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)中的語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)活動(dòng)正式開(kāi)始。北京教育學(xué)院宣武分院中學(xué)語(yǔ)文教研室高中語(yǔ)文教研員、北京市學(xué)科帶頭人、教育部考試中心《中國(guó)考試》特約撰稿人周京昱老師蒞臨我校指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)，我校及南溪二中全體語(yǔ)文教師，我校部分學(xué)生參與了本次活動(dòng)。

31日下午，周京昱老師在我校高三階梯教室為語(yǔ)文老師和同學(xué)們作了題為“文學(xué)作品閱讀的思維路徑”的專題報(bào)告。面對(duì)當(dāng)下學(xué)生閱讀文學(xué)作品難的問(wèn)題，周京昱老師一針見(jiàn)血地剖析了學(xué)生們面臨的三個(gè)困惑：不懂作品、不懂題目、不懂作答。周老師通過(guò)對(duì)幾個(gè)例題的分析，告訴同學(xué)們文學(xué)作品閱讀的思路應(yīng)該是詩(shī)文互動(dòng)，求思求解，第一時(shí)間去“挖”讀者的心，將讀者讀懂，形成整體性意識(shí)。周京昱老師的精彩講解，令師生們耳目一新，會(huì)場(chǎng)內(nèi)不時(shí)發(fā)出雷鳴般的掌聲。

31日晚，在行政樓二樓會(huì)議室，周京昱老師與我校及南溪二中的語(yǔ)文教師們進(jìn)行了面對(duì)面的座談。在談到如何“破解課改疑難，創(chuàng)建有效課堂”這一問(wèn)題時(shí)，周京昱老師總結(jié)了六個(gè)關(guān)鍵詞，即心態(tài)、終點(diǎn)、發(fā)展、主動(dòng)、操作和有效。他指出作為語(yǔ)文教師應(yīng)以正確的心態(tài)，在如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)上多下功夫，教會(huì)學(xué)生為生活和人生而學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

4月1日上午7點(diǎn)50，在高二階梯教室內(nèi)，我校青年教師張馨滿懷激情地上了一堂示范課《廉頗藺相如列傳》。隨后，周京昱老師也為師生們展示了一堂題為《物與意，作文思維導(dǎo)練》的示范課。在“評(píng)課與交流”環(huán)節(jié)中，周京昱老師對(duì)我校張馨老師的示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他指出，張馨老師在課上充分展示了新教師的自我素養(yǎng)，并且善于進(jìn)行資源整合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。同時(shí)，周老師也給語(yǔ)文教師們提出了建議，他希望教師們?cè)谏险n時(shí)切忌把課上得過(guò)于平靜，要善于提高自身對(duì)母語(yǔ)的敏感度。

此次活動(dòng)，不僅點(diǎn)燃了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)也讓教師們對(duì)新課改形勢(shì)下如何上好語(yǔ)文課有了新的感悟，相信今后我校師生在探索和感悟語(yǔ)文之路上會(huì)走得更好更遠(yuǎn)。

2012年4月1日