忠誠教育愛崗敬業(yè)  無私奉獻勤奮育人

           ——蘭選平同志在南溪一中群教活動上的發(fā)言

  

          （二〇一四年四月二十二日）

 

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我在黨的群眾路線教育活動中發(fā)言，我感到很不安，因為自己的教育教學(xué)工作做得還很不好，而做得比我好的老師有很多很多。作為一名普通的教師，沒有什么典型的事跡，因此，今天我就簡要的說說自己在工作中的一些做法和體會，不當之處，請大家批評指正。

我是從1980年走上教育工作崗位的，到今年已經(jīng)34年了，30多年來，我熱愛自己選擇的教育崗位，在工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨地做好組織安排的工作，努力為教育工作作出自己的貢獻。下面我談?wù)勗诮逃虒W(xué)工作中的一些做法和體會:

一、以忠誠之心從事教育工作。

教育工作責任重于泰山，教育工作的好壞直接影響到我們的學(xué)生能否健康成長，所以，我認為作為教師應(yīng)當對學(xué)生負責，對家長負責，對學(xué)校負責，對國家負責，要以這種高度的責任心來對待工作才會盡心盡力。我在教育教學(xué)工作中，堅持“德高為師，身正為范”的要求，努力做到“為人師表”，努力完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的教育教學(xué)及管理工作。

2007年初，學(xué)校招收第一屆課改班，領(lǐng)導(dǎo)安排我擔任了2007屆18班班主任，兼任07屆10班和18班的語文教學(xué)工作，同時還兼任了第一屆課改班3班的班主任和語文教學(xué)工作。兩個班的班主任、跨兩個年級的課，工作非常繁忙，忙得來天天泡在學(xué)校里，我開足馬力毫無怨言地努力工作，圓滿完成了任務(wù)。2011年2月，學(xué)校招收第四屆課改班，學(xué)校再次給我以重擔，擔任了2011屆29班班主任，兼任2011屆28班、29班語文教學(xué)工作，同時還要兼任2014屆1班語文教學(xué)工作，還同時擔任了課改部和補習部兩個部的部長工作。工作壓力雖然很大，但我沒有向領(lǐng)導(dǎo)叫苦，不計報酬努力工作。從2011年到現(xiàn)在，擔任的工作也是很繁重的，實驗班班主任，兩個班的語文教學(xué)，創(chuàng)新部2011級部長，創(chuàng)新部副主任。多頭的工作，要做的事實在太多。如果不加班加點是沒有辦法完成這些工作的。我基本上是每天早晨7點鐘左右就到了學(xué)校，下午2點左右到校，晚上11點多鐘直到最后一個學(xué)生離開教室之后才離校回家。從星期一到星期天都在學(xué)校工作，都和學(xué)生在一起。每天在學(xué)校工作的時間基本上在12小時左右。

老師的責任還體現(xiàn)在必須“以身作則”，一定要為學(xué)生做出榜樣，做到身教重于言教，這也是師德的要求，因為老師自己做得怎樣直接影響到學(xué)生的品性發(fā)展。古人說：自身正，不令而行；己身不正，有令不行。因此，凡是我要求學(xué)生做到的，我自己首先就做到。比如，遲到是學(xué)生最容易出現(xiàn)的問題，我教育學(xué)生不守時是人生最壞的習慣之一。為了讓學(xué)生形成習慣，我以身作則，堅持做到不遲到，每天早晨、下午、晚上都提前到班，親自督促學(xué)生按時到校。老師做好了表率作用，學(xué)生便沒有話可說的。實驗班有一個女生原來總是遲到，經(jīng)過家長和我的努力，用了近一個學(xué)期的時間終于解決了。再如周六的晚上，都是大家休息的時間，但我一般都要求住校生到校學(xué)習，一方面是少外出減少安全問題，另一方面抓緊時間學(xué)習。當然，如果學(xué)生不來也是可以請假的，對通學(xué)生不作硬性要求。除特殊情況之外，我是每周六晚上都在學(xué)校。學(xué)生看見我都來了，自然也就不好意思不來了。即使不來都要請假。長此以往，學(xué)生形成了習慣，也就不覺得有什么不習慣的了。當然，到了星期日下午我會要求學(xué)生抓緊時間休息的。我體會到，我們老師以身作則就能很好的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣。

二、以關(guān)愛之心對待學(xué)生。

古人說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！痹诮逃龑W(xué)生的過程中，我用自己的行動把愛心傳遞給學(xué)生，真心的關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，把學(xué)生當做自己的兒女來看待。我們很多學(xué)生來自農(nóng)村，父母在外地打工，學(xué)生在思想上、學(xué)習上、生活上都會產(chǎn)生許多問題，特別需要老師的關(guān)心。

2009年的平安夜，我班的一位男生突然發(fā)病，臉色蒼白，渾身無力，連站起來都比較困難，我立即找班上一位身強力壯的同學(xué)背上學(xué)生，用三輪車送到了南溪中醫(yī)院。中醫(yī)院的醫(yī)生查驗血以后，感到問題嚴重，不愿收治。這是一個單親家庭，母親在宜賓幫人，我馬上和學(xué)生的媽媽取得聯(lián)系，趕快送往宜賓二醫(yī)院。我找到一輛出租車，連夜把學(xué)生送到宜賓。我和家長一起把學(xué)生安頓好之后才返回學(xué)校，已經(jīng)快晚上一點鐘。經(jīng)醫(yī)院檢查學(xué)生極度貧血，這位學(xué)生在醫(yī)院住了半個月才回到學(xué)校。因為他家里很貧困，我組織班上同學(xué)和老師為他捐款，幫助他解決困難。這位同學(xué)畢業(yè)考上大學(xué)之后，每到平安夜都會給我發(fā)短信。

上周，我班一位學(xué)生家長打電話說，女兒最近老是感冒，身體不適，需要回家吃幾天中藥，調(diào)理一下?，F(xiàn)在到了高考最關(guān)鍵的時候，回家休息肯定會影響復(fù)習的，我就主動提出叫家長把藥帶來，我負責幫學(xué)生熬藥、送藥，不耽誤學(xué)生學(xué)習。我每天把藥煎好、熱好送到學(xué)生手里，藥很苦，我還為學(xué)生準備了糖果。2012屆的一位學(xué)生也是臨到高考前心理不穩(wěn)定，需要吃中藥調(diào)理，找到我?guī)退舅?，我也樂意地為她熬了一周的藥，學(xué)生考上大學(xué)之后還不時地提起我?guī)椭氖虑椤?SPAN lang=EN-US>

其實我們老師力所能及地為學(xué)生做一些事情，不僅幫助了學(xué)生，對學(xué)生也是一種無聲的教育，也是在傳遞一種愛的正能量，我們內(nèi)心也會因為幫助別人而感到很愉快。我對學(xué)生的真心關(guān)愛也贏得了學(xué)生的尊敬，學(xué)生給了我一個親切地稱呼“蘭媽”。

對學(xué)生的關(guān)愛，一方面是關(guān)心愛護，另一方面還要嚴格要求。所謂“嚴慈相濟”。如何做到既能嚴得下，又能合得來，這分寸有時很難。過分嚴厲，學(xué)生不喜歡；太溫柔，在學(xué)生面前沒有威信。我在教育訓(xùn)誡學(xué)生時，態(tài)度很嚴厲，主要是讓學(xué)生知道問題的嚴重性，從而改正錯誤，同時讓學(xué)生對老師有一種敬畏感。但在平時也注意同學(xué)生打成一片，見面時互相招呼，互相擊掌，說說笑話，開開玩笑，這樣學(xué)生既敬畏又喜歡。進入高三時，個別學(xué)生仍然有遲到的情況，我先讓學(xué)生干部進行考勤，但是學(xué)生干部考勤打不開情面，或者忙于學(xué)習給搞忘了，我就自己進行考勤，每天早中晚三次我會提前到教室等候?qū)W生。遲到的同學(xué)先叫他簽字，簽字以后仍然還要遲到的，我再進行適當?shù)陌嗉壭〗M扣分處罰，這叫做“先禮后兵 ”。

三、以耐心對學(xué)生進行教育和轉(zhuǎn)化。

教育學(xué)生是一個艱辛的過程，解決學(xué)生的問題不可能一蹴而就。特別是學(xué)生的思想問題、習慣問題，往往具有很強的反復(fù)性。這就需要我們老師對學(xué)生抱有極大的耐心。抓反復(fù)，反復(fù)抓。

2007屆我曾經(jīng)遇到一名很牛的學(xué)生，總是喜歡留長發(fā)，不愿意剪發(fā)。有一個月我是一到周六就給他談話，叫他去修剪頭發(fā)，連續(xù)講了到第三周，還沒有動靜，于是，我給了他五元錢，我說，你再不剪頭發(fā)，我就送你回家去，叫你家長帶你去剪發(fā)，這一次他才終于把頭發(fā)修剪了。

這位同學(xué)在初中時很調(diào)皮，他自己說曾經(jīng)因表現(xiàn)不好在大觀讀過多個學(xué)校。有一次他的家長打電話來問問情況，我就如實地告訴了這位學(xué)生的優(yōu)點和缺點。后來家長給這位學(xué)生打電話，顯然告訴了我說他不好的地方，心里非常不高興，就在我巡查寢室時對我大發(fā)脾氣，質(zhì)問我為什么給家長打電話，向我提勁說：你知道我在大觀讀了幾個學(xué)校嗎？看見他氣勢洶洶，我想，今天不是和他較勁的時候，在寢室里和學(xué)生爭執(zhí)不好，何況學(xué)生正在氣頭上，也不利于解決問題，于是我忍了，還是冷處理為好。過了幾天，這位同學(xué)又主動來承認了錯誤，認為自己做得不對。后來在他過生日時，我送了一只鋼筆給他，我說，希望你努力學(xué)習，重新書寫自己的人生。但遺憾的是這位同學(xué)后來因為基礎(chǔ)差沒有讀完高中打工去了。

四、以潛心鉆研的精神搞好語文教學(xué)。

三十多年來，我一直戰(zhàn)斗在語文教學(xué)第一線，熟悉高中語文教學(xué)，具備了扎實的語文教學(xué)基本功，具有勤奮鉆研，不懈探求的嚴謹治學(xué)精神，形成了既生活潑又嚴謹有序，既注重知識傳授又注重方法能力提高，既重課內(nèi)也注意課外知識結(jié)合的教學(xué)風格，取得了較好的教學(xué)效果。

在教學(xué)工作中，我注重深入鉆研教學(xué)大綱、考試大綱，鉆研教材，研究學(xué)生，有針對性地開展教學(xué)工作。在方法上，注意研究適合學(xué)生特點的教育方法，注重語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注重學(xué)生語文能力的提高，為學(xué)生奠定扎實的語文基本功。我注意根據(jù)新課改理念改進教學(xué)方式和方法，注意運用啟發(fā)式教學(xué)，啟迪學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，生動活潑地學(xué)習語文。我不管工作多忙，堅持對學(xué)生作業(yè)全批全改，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。課后做到耐心細致輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生提出的問題。堅持不斷地反思教育教學(xué)工作中的問題，及時糾正工作中的失誤，追求完美的工作效果。工作三十年多年，送走十五屆高三畢業(yè)班，每屆均取得較好的教學(xué)成績。

重視理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。我注重理論學(xué)習，具有扎實的教育教學(xué)理論功底，在從事教育教學(xué)工作中，積極實踐，不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升語文教學(xué)和班級管理水平。多年來，利用教學(xué)之余積極撰寫論文，有《強化質(zhì)量興校意識提高教學(xué)質(zhì)量》、《拓展閱讀視野 提高閱讀能力》、《運用報刊時文提高學(xué)生閱讀寫作議論文的能力》、《談文言文的復(fù)習》、《加強德育工作，培養(yǎng)四有新人》、《學(xué)校家庭協(xié)調(diào)配合促進學(xué)生健康發(fā)展》、《打造團結(jié)和諧的班集體》，《怎樣做好高三班主任》等12篇論文在省市縣發(fā)表或獲獎。

五、以誠心同學(xué)生交朋友。

我覺得，師生之間是平等的，互相尊重十分重要。我們常說：以誠相見，以誠待人。作為老師應(yīng)當懷著對學(xué)生的一顆真誠的心來交往，和學(xué)生交朋友。

在2010屆和現(xiàn)在的2014屆，我在高三最后的一年都要舉辦為每位學(xué)生和科任教師慶祝生日的活動。到了生日這一天，全班同學(xué)都為生日的同學(xué)或老師祝福生日。生日程序有班長或是組長致賀詞、小組獻歌、贈送賀卡、贈送生日蛋糕、唱生日歌。我也會給每一位同學(xué)寫一封賀信，表達祝賀之情，對學(xué)生進行鼓勵。許多學(xué)生常年父母在外，對自己的生日早就淡忘了，有了班級同學(xué)和老師的祝福，他們都感到很激動和幸福。特別是在高三，多數(shù)同學(xué)都是過十八歲的生日，因此這樣一個既是生日禮，也是一個成年禮。生日活動是師生真誠交心的有效的方式。

真誠的對待學(xué)生，需要我們在教育教學(xué)中對學(xué)生一視同仁。不分男生女生、不分成績優(yōu)劣、不管成績好差、不管來自農(nóng)村還是城市，不管家庭富有還是貧窮。學(xué)生最反感的就是老師不能一視同仁，處事不公。在我曾經(jīng)教過的一個學(xué)校，很多的學(xué)生來自農(nóng)村，和工廠子弟相比，他們的條件比較差。那時，我沒有看不起這些農(nóng)村學(xué)生的想法，反而更關(guān)心這些來自農(nóng)村的孩子，幫助他們學(xué)習進步。這些學(xué)生畢業(yè)出去以后，他們對我最感激最多的就是在他們讀書時老師的真誠關(guān)心，沒有偏見。

2013年的端午節(jié)，按照學(xué)校的要求，全校放假，由于2013級高考剛放了四天假，返校才兩天，我要求全班同學(xué)到校上自習，迎接兩天以后的月考。為了讓同學(xué)們過好節(jié)日，好好復(fù)習，我為每位同學(xué)準備了一個鹽蛋，兩個粽子，還買來一大包的李子。學(xué)生很感動。

六、以細心搞好班級管理。

我長期擔任班主任工作，從2005年至2007年擔任07屆18班班主任，2007年至2010年擔任2010屆2班班主任， 2010到2011年擔任了2011屆29班班主任。2011年到現(xiàn)在擔任實驗班的班主任。在班主任工作中，我總結(jié)了班主任工作需要講究一些方式和方法：

（一）未雨綢繆。凡事先要有準備，做好預(yù)防的工作。在學(xué)生管理中，我注意總結(jié)學(xué)生經(jīng)常會犯什么問題，什么時段最容易犯問題，這樣在事先做些提醒和要求，防患于未然。比如，學(xué)生最容易出問題的時候是周六和周日的時間段，一到周一的違紀違規(guī)單上就會有不少的違紀名單，小則不戴學(xué)生牌，大則晚歸，更嚴重的是外出酗酒、上網(wǎng)不歸，打架鬧事，談情說愛等現(xiàn)象。所以，管好周末就顯得十分重要。我每到周六必定要進行周末的溫馨提示：下周東西采買好，注意安全不可少。外出戴好學(xué)生牌，按時回校不遲到。切莫打架與鬧事，遵紀守法最重要。及時回校多學(xué)習，搞好成績好回報。對學(xué)生做了要求，我再加強檢查，經(jīng)過一段時間讓學(xué)生形成習慣，這樣學(xué)生在周末外出少了，違紀現(xiàn)象也就少了。每到周日晚上學(xué)生返校，周一要升旗，都對學(xué)生進行一遍學(xué)生牌和儀表等相關(guān)的自我檢查。

（二）察言觀色。明察秋毫是作為班主任老師應(yīng)當訓(xùn)練的基本功。作為班主任很重要的就是要善于觀察學(xué)生的言行，特別是問題學(xué)生的情況。一個是觀察上課和課間，看看上課及課間學(xué)生們在做什么，有沒有睡覺的，有沒有追逐打鬧的，有哪些在學(xué)習，有哪些情緒不好的，通過觀察及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問題。第二個是觀察周末，如在周六下午放學(xué)時間，觀察那些一路狂跑的學(xué)生有哪些，這些人一般都是去網(wǎng)吧的，就要注意進行教育。在周六晚上查看有多少學(xué)生，哪些學(xué)生在教室學(xué)習。三是注意觀察學(xué)生的表情、情緒、精神狀態(tài)，如果較長時間處于不良狀態(tài)就要注意詢問是否有什么思想問題，或是情緒出了問題，或是生病了，或是睡眠的問題。在觀察的基礎(chǔ)上，開展相應(yīng)的工作，采取措施加以解決。

（三）見微知著。俗話說，一滴水見太陽 一葉落知天下秋。這些語句都說明從細微處發(fā)現(xiàn)問題的重要性。在平時的觀察中，要善于發(fā)現(xiàn)苗頭。學(xué)生的有些思想行為往往從一些細節(jié)上表現(xiàn)出來。比如我們查寢室就會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生亂扔的壞習慣，比如，利用早晨查寢室可以發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)常睡懶覺的人。從作業(yè)上交看一些學(xué)生拖拉的習慣，看一些學(xué)生和同學(xué)交往，看學(xué)生是否有談情說愛的情況等等。只要細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)一些問題。

當然，更要注意發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生身上的閃光的東西，在創(chuàng)建一級示范校的迎檢工作中，一個周日的下午，學(xué)生會進行檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有的班級墻上還有些不干凈，要求在班上的學(xué)習的學(xué)生進行整改，我在辦公室里備課，并不知道情況。后來知道以后，我到教室里去看，發(fā)現(xiàn)了我班一名同學(xué)在擦墻上的污跡。對這件事情我就在班上進行了表揚，因為同時在另一個班，學(xué)生會檢查發(fā)現(xiàn)了問題之后，就叫當時在教室里的一名同學(xué)擦一下，結(jié)果這位同學(xué)在學(xué)生會兩次的要求下，拿著書走了，并不理會整治的要求。對比這個事例，我就對我班的同學(xué)大加表揚，以起到弘揚正氣，傳遞正能量的效果。

    （四）耳聽八方：兼聽則明，偏信則暗。善于聽取同學(xué)和科任教師意見，特別要用好班干部，把他們當耳目，讓他們注意傾聽同學(xué)們有些什么樣的想法和建議，從而改進工作。對學(xué)生中的問題，要注意多方聽取意見，避免出現(xiàn)偏信的情況。班干部，小組長是最可依靠的的耳目，班務(wù)工作注意聽他們的意見。在班級管理中，有什么工作我就首先叫班長、書記來通報工作要求，請他們看看怎樣做，叫他們?nèi)ナ占庖?，這樣工作更符合實際。比如，進行班級小組評比的事情，我就叫班長開會設(shè)定評選的辦法，制訂出來以后，我就照他們的意見來進行操作。另外還要找一些原意向老師反映情況的學(xué)生，他們在我面前說真話和實話，眼觀四方，耳聽八路，這樣就可以對班上情況了然于胸了。

（五）群策群力：班級是大家的，是屬于全體同學(xué)的。因此班上的事情一定要通過全班同學(xué)來辦，集思廣益，群策群力。對于高中生來說，已經(jīng)具備了一定的工作能力和組織能力，而且對于網(wǎng)絡(luò)也很精通，信息面很廣，具有我想不到的一些工作點子和思路。當一些事情安排下去之后，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。比如搞一些節(jié)日活動，出板報，設(shè)計一些東西，我完全不必擔心，學(xué)生會比我想得更加富于創(chuàng)意的。做班主任要善于發(fā)動學(xué)生進行班級工作。搞好班集體需要集中各方面的力量?？迫谓處?、班干部、全體同學(xué)都要積極參與到班集體的建設(shè)中。

（六）善始善終。《諫太宗十思疏》中有這樣一句話"善始者實繁，克終者蓋寡?！边@是我國的一句千古名言。意思是，許多人做同一件事，開始做得好的有很多，但能夠把整一件事堅持做到底、做好的就寥寥無幾了。現(xiàn)實中，我們許多人常常開始時雄心勃勃，但堅持不了多久就不行了。所以許多事情是虎頭蛇尾，最后是不了了之。在這方面，要特別強調(diào)要有好的開頭，更要強調(diào)好的結(jié)尾。

（七）持之以恒。做一件事情一定要堅持。我給學(xué)生常說的一句話是“不能堅持就看我”。我向?qū)W生保證，每天從早到晚陪伴大家直到高考，我這樣說，也這樣做，不是特殊情況絕不落下一天，以實際行動踐行堅持的含義。

（八）小題大做。怎樣把握教育機會，怎樣有意識地管理，有時候故意的小題大做。我有時把一些看似小事的問題把它放大，以便對學(xué)生進行教育。比如遲到問題，許多學(xué)生認為是一個小問題，當然偶爾出現(xiàn)一次的確可以理解，但是，經(jīng)常性遲到這就是問題。教育學(xué)生要懂得，遲到問題不是時間安排問題，而是思想問題、習慣問題、集體榮譽感的問題，形成這種習慣對于自己未來走上工作崗位也是極為有害的。只有把這話題做大，讓學(xué)生從大的道理上去認識才能夠解決問題。

（九）矯枉過正。對學(xué)生的錯誤，有時顧忌學(xué)生的面子觀念，往往和風細雨，害怕說重了學(xué)生接受不了。但有時候?qū)W(xué)生屢教不改的問題，卻必須用暴風驟雨的方式才能解決問題。

（十）相機而動。 注意抓住教育時機，有些問題出現(xiàn)了，要不失時機的進行教育。高二進行唱歌比賽，因為安排的原因，有一位同學(xué)先沒有讓他上場，后來有變化叫他上場的時候，他就再也不愿意參加了。對這件事，我就抓住機會對學(xué)生進行集體主義的教育、大局意識的教育、個人服從集體的教育。使全體同學(xué)受到教育。

（十一）抓大放小。學(xué)生總會出現(xiàn)一些這樣或是那樣的問題，如何處置這些大大小小的問題，我的觀點是抓大放小，“大”就是對一些嚴重違紀或者一些傾向性問題就一定不要放過，“小”一些日常生活中偶爾發(fā)生的問題或者是學(xué)生無意之中發(fā)生的問題就不必追究。誰都會有問題，誰都會有疏忽的時候。當老師的該原諒的就要原諒，不能放過的就堅決不能放過。

（十二）敲山震虎。有些問題和現(xiàn)象，考慮到學(xué)生對象的特點或是不能直說的問題，就需要通過說別的人和事來從旁教育。比如，在中學(xué)耍朋友危害大，也是學(xué)校不允許的，就要通過一些其他的案例對學(xué)生進行教育。

（十三）殺一儆百。對一些在班上影響大，而且必須解決的問題必須嚴厲處置，要抓住典型，教育多數(shù)人。

 

這些年來，我服從組織安排，勤勤懇懇，任勞任怨，一心撲在教育教學(xué)工作崗位上，取得了一些成績，也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到老師們的好評，得到了學(xué)生的喜愛。07年評為宜賓市精神文明建設(shè)先進個人，07年7月、08年7月評為南溪區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。09年7月評為校優(yōu)秀黨員，09年9月評為南溪區(qū)優(yōu)秀教師，宜賓市第二屆名師。2010年評為校優(yōu)秀黨務(wù)工作者。2010年評為宜賓市2010屆高考高三優(yōu)秀班主任，獲高考特殊貢獻獎。

在班級管理工作上我所帶班級班風優(yōu)良，學(xué)風濃厚，在學(xué)校對班級進行的考核中，從2008年到2014各學(xué)期考核總分均獲全校第一名，每學(xué)期均獲“八無班級”和“先進班集體”。所帶2010屆2班和2014屆實驗班先后榮獲學(xué)校、南溪區(qū)、宜賓市、四川省優(yōu)秀班集體光榮稱號。

以上是我在工作中的一些做法和體會，作為一名普通的教師，實在沒有什么典型的事例，只是盡量做好自己的本職工作，我堅持：簡單事反復(fù)做，反復(fù)做好簡單事，我堅信：平凡事天天做，天天做好不平凡。我將一如既往，繼續(xù)做好自己的教育教學(xué)工作，為南溪一中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。